MID II on PhotoPeach
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SONG
Jobs and
professions
SIMPLE PAST TENSE GAMES
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UNIDADES TEMÁTICAS DE APRENDIZAJE - ENSEÑANZA - EVALUACIÓN - MID II
- WORK EXPERIENCE - JOBS
- A STORY IN PAST CONNECTORS OF SEQUENCE
- PERSONAL EXPERIENCE MINI-CV
- INTERVIEW QUESTIONS IN PAST
- SECOND CONDITIONAL (IF - PAST SIMPLE-WOULD + INF.)
- PAST CONTINUOUS AFFIRMATIVE
- PAST CONTINUOUS NEGATIVE AND QUESTIONS
- PAST SIMPLE VS. PAST CONTINUOUS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(Competencias específicas y competencias genéricas del curso)
1.
Cuando
oigo narraciones cortas las entiendo y puedo realizar hipótesis sobre lo que va
a ocurrir después.
2.
Puedo
deducir el significado de palabras desconocidas por el contexto y de esa forma
deducir el significado de expresiones si el tema me es familiar.
3.
Puedo
empezar, mantener y cerrar conversaciones sencillas cara a cara sobre temas que
me son familiares o me interesan personalmente.
4.
Puedo
relatar experiencias con detalle, describiendo sentimientos y reacciones.
5.
Puedo
escribir cartas personales a amigos o conocidos para informarles de
acontecimientos o novedades o pedirles información del mismo tipo.
6.
Proyecto
final
7.
Examen
final
8.
Interactúa
apropiadamente en grupos de trabajo y aplica principios de trabajo cooperativo
9.
Desarrolla
ejercicios y actividades que involucran aprendizaje independiente y
autodirigido, de manera individual y/o en los casos que aplique Plataforma
10. Utiliza habilidades verbales y no
verbales para efectos de adaptación de la conducta a la situación y al contexto
que favorezca comunicarse de forma efectiva
11. Adopta posiciones críticas y reflexivas en torno a temas abordados y/o asignados dentro y fuera de las sesiones de aprendizaje.
11. Adopta posiciones críticas y reflexivas en torno a temas abordados y/o asignados dentro y fuera de las sesiones de aprendizaje.
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